描写五官的段落并有拟人的手法并有感想？

一、描写五官的段落并有拟人的手法并有感想？

1、她那红红的小嘴以及略尖的下巴显示出可爱、任性和倔翠。

　　2、她那灵巧的小嘴总是微微笑着，露出一排既整齐又洁白的牙齿，显得非常可爱。

　　3、这小嘴线条分明，牙白唇红，巧舌如簧，说话像唱歌一样动听。

　　4、瘦瘦巴巴的身架，一脸的鱼网纹。头顶上灰白的头发，好像戴着一顶小毡帽。笑起来下巴颏高高地翘起，因为嘴里没有几颗牙了，嘴唇深深地瘪了进去。

　　5、高高的个子，鸭蛋脸上有一个端正的鼻子，眼角上有一个端正的鼻子。眼角上爬上了隐约可见的几条鱼尾纹，但眼睛里还透露出一股灵秀的神采。

　　6、那两汪清水似的凤眼，虽然总是淡淡的看人，却有说不出的明澈。

　　7、眼睛在眉毛下面炯炯发光，正像荆棘丛中的一堆火。

　　8、浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。

　　9、修长的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛。

　　10、她的眼睛，黑黑的，老是湿漉漉的，使那长长的睫毛，像是长在两池清水岸上的青草

　　11、一张樱桃似的小嘴儿微微撅起，说起话来可伶俐呢。

二、农村学校合并有什么好处？

1.顺应了人口变化趋势,助推了城镇化建设进程 农村中小学布局调整总体上适应了当地经济社会及人口发展变化的趋势,进一步满足了农村义务教育阶段学生的就学需求。随着初中学生向县城集中,使得更多的农民来到县城打工、经商、跑运输、在城区购房居住,加快了第三产业的发展,助推了城镇化建设的进程。

2.形成了规模效应,促进了义务教育的均衡发展 通过农村中小学布局调整,加快薄弱学校改造、推进义务教育学校标准化建设、加快师资队伍建设等措施,努力缩小区域内办学差距,促进义务教育的均衡发展。调整前的学校基本上是“麻雀虽小,五脏俱全”,村村有学校,甚至一个村就有2所学校。在校学生极少,教师基本上是包班教学,正常的教学活动难以开展。

3.整合了教育资源,改善了学校办学条件 由于政府加大教育投入,社会力量办学积极性增强,人民群众对教育认识提高,使得学校布局调整的步伐进一步加快,“一乡一中心”、“城区办初中”的教育格局基本形成,农村初中留下的教学资源和小学整合集中后的优质资源使农村中心校的基础设施、师资力量、教学仪器设备大为改观,与城区学校相差不大,城乡教育在均衡化发展道路上迈出了一大步,农村学龄儿童也可就近接受高质量、高水平的教学,城乡教育的差距在进一步缩小。

4.优化了师资队伍,提高了农村中小学校整体素质 调整前,由于缺少音、体、美教师,教师年龄过于老化,教师的教学手段落后,教育方法单一,教师相互学习、相互促进机会较少,教研活动过于简单。调整后,农村教师“教书农活双肩挑”的现象完全消除,通过竞争机制,优秀教师更多地承担起了教学任务,实现了教师资源的合理使用,各学科合理配备了专任教师,音、体、美教师走上了专业岗位,教师结构性矛盾问题得到基本解决。

三、城镇合并和农村合并有什么区别？

       农村合并就是把几个农村合并在一起，然后进行拆除，建设成为一个新的农村，让散落的农民家庭居住在一个新村内。

         主要是为了改善农民的居住环境，提高农民的幸福指数，把破旧的宅基地或者空闲的宅基地集中整合成为耕地，然后把这些整合的耕地还给农民种植，更能增加农民的家庭收入。合村并居有可能使得一些农民制品，毕竟农村的土地不值钱，农村的宅基地赔偿比较低，所以引起了不必要的拆迁的麻烦。

         城镇合并是合而不并居，也就是把几个农村合并成为一个村委会，但是各个村的原来面貌不发生变化，只是村干部的职数减少了。而且选举是由这几个村里面进行选举，并不是仅仅本村选村干部的，这极大的提高了村干部服务于民的积极性。

四、农村收割玉米感想？

肯定是很高兴的成就感了